重庆近三年高考分数线 怎么赋分

重庆近三年高考分数线-重庆文理科分数线（2020-2022历年）

重庆每年高考分数线很重要，很多人关心2022年重庆一本分数线、重庆二本分数线是多少。本文将介绍重庆市近几年高考分数线是多少，比如2022年、2021年、2020年重庆市高考文理科分数线是多少。

1、重庆高考近三年一本线

（重庆从2021年开始合并本科批次，本文将用特殊类型资格分数线代替2021年、2022年的一本线）

（1）历史类：2020年的文科一本线为536分，2021年的一本线为538分，2022年的一本线为493分。

（2）物理类：2020年的理科一本线为500分，2021年的一本线为528分，2022年的一本线为476分。

2、重庆高考近三年二本线

（重庆从2021年开始合并本科批次，本文将用本科线代替2021年、2022年的二本线）

（1）历史类：2020年的文科二本线为443分，2021年的二本线为456分，2022年的二本线为415分。 

（2）物理类：2020年的理科二本线为411分，2021年的二本线为446分，2022年的二本线为411分。 

（3）艺术类

美术学与设计学类：2021年的本科线为文化333分，2022年的本科线为文化318分。

编导类：2021年的本科线为文化426分，2022年的本科线为文化396分。

音乐类：

①2021年的（音乐学）本科线为文化345分，（音乐表演(声乐、钢琴、乐器)）本科线为文化280分，

②2022年的（音乐学）本科线为文化328分，（音乐表演(声乐、钢琴、乐器)）本科线为文化265分。

舞蹈类：2021年的本科线为文化208分，2022年的本科线为文化201分。

影视类：寻校网

①2021年的（表演）本科线为文化354分，（播音与主持艺术）本科线为是383分。

②2022年的（表演）本科线为文化335分，（播音与主持艺术）本科线为是363分。

（4）体育类本科：2021年的本科线为文化353分，2022年的本科线为文化337分。

3、重庆高考近三年专科线

（1）历史类：2020年的文科专科线为180分，2021年的专科线为180分，2022年的专科线为180分。 

（2）物理类：2020年的理科专科线为180分，2021年的专科线为180分，2022年的专科线为180分。

（3）艺术类

美术学与设计学类：2021年的高职专科线为文化180分，2022年的高职专科线为文化180分。

编导类：2021年的高职专科线为文化210分，2022年的高职专科线为文化200分。

音乐类：

①2021年的（音乐学）高职专科线为文化210分，（音乐表演(声乐、钢琴、乐器)）高职专科线为文化180分，

②2022年的（音乐学）高职专科线为文化200分，（音乐表演(声乐、钢琴、乐器)）高职专科线为文化180分。

舞蹈类：2021年的高职专科线为文化180分，2022年的高职专科线为文化180分。

影视类：

①2021年的（表演）高职专科线为文化180分，（播音与主持艺术）高职专科线为文化210分。

②2022年的（表演）高职专科线为文化180分，（播音与主持艺术）高职专科线为文化200分。

（4）体育类高职专科：2021年的高职专科线为文化180分，2022年的高职专科线为文化180分。

各位在本文下方输入分数选择科目， 即可查看全国能上的大学和专业 。

2023天津新高考赋分规则 怎么赋分

新高考天津等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。学生自主选择的3门等级性考试科目成绩将计入高校招生录取总成绩。在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分差均为3分，起点赋分40分，满分100分。

2023天津新高考怎么赋分

天津新高考普通高中学业水平考试成绩呈现与使用。

合格性考试成绩以“合格”、“不合格”呈现。合格性考试科目成绩合格是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校通过春季高考招收普通高中毕业生的依据之一。等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。学生自主选择的3门等级性考试科目成绩将计入高校招生录取总成绩。在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分差均为3分，起点赋分40分，满分100分。

新高考赋分制的优点

1.新高考赋分制缩小科目难度不同造成的分数差别

比如我选物理，却只考了70分，另一位同学选历史考了90分。如果就将原始分数记录较终高考成绩，那么这个70分和90分的可比性到底有多大呢?

可能出现这样的情况，由于物理比较难，我的物理分数是考试的较，而由于历史这次出题比较简单，90分可能只是全体历史考生的中间成绩。如果就将原始分数记录高考总分，显然是有失公允的。

利用赋分制之后，就不注重学生的原始分数到底多少，而是利用学生在所考科目里的名次进行赋分，不管考多少分，你得相对名次是展现你真正的实力的，这相对就比较公平了。

2.新高考赋分制缩短由考试难度不同造成的分数差别

不仅是不同科目之间分数不好比较，即便是同一科目两次考试之间的成绩也不能单纯的比较高低，因为两次考试的难度不同。

这很好理解，比如同一个班级里面，一个学生的某科考试，这次考了70分，下次考了90分，家长就认为成绩进步了，其实并不是这样。第一次可能题目比较难，70分就是全班第一了，第二次题目比较简单，90分可能只是中间成绩。所以不同场次的考试由于难度的不同，也很难直接比较原始分数。而进行赋分制后，是由每次在班里的名次进行比较，这相对来说就合理很多。