全国外国语大学排名及分数线一览表2023年高考参考 2022浙江高考一本录取率是多少

本文目录一览：

• 1、全国外国语大学排名及分数线一览表2023年高考参考
• 2、2022浙江高考一本录取率是多少 各省一本录取率排名

全国外国语大学排名及分数线一览表2023年高考参考

近些年高考，语言类大学备受关注，那么全国最好的外国语大学是哪些呢？外国语大学录取分数线是多少呢？关于这些高考热门问题，本文整理了2022年全国外国语大学排名及分数线一览表，供2023届考生参考。

一、2022年全国外国语大学排名最新

根据软科2022年全国大学排名，语言类大学一共有16所高校上榜，其中语言类综合实力最强、排名第一的是：北京外国语大学，全国排名第80名，位于全国前百强高校之列。

此外全国外国语大学排名前十名还包括：

中国传媒大学（全国排名第92名）、上海外国语大学（全国排名第95名）、外交学院（全国排名第120名）、北京语言大学（全国排名第156名）、广东外语外贸大学（全国排名第158名）、北京第二外国语学院（全国排名第208名）、大连外国语大学（全国排名第276名）、天津外国语大学（全国排名第312名）、四川外国语大学（全国排名第316名）。

二、2022年全国外国语大学排名及分数线

根据全国语言类大学2022年在北京录取分数线高低排序，本文整理了全国外国语大学录取分数线排名一览表。更多省份数据，考生可下载五米高考查询。

收分最高、最难考的是：北京外国语大学和上海外国语大学，2022最低分数线为625分、最低位次为5408名；这两所高校均是我国211、双一流重点建设高校，招生门槛较高。

收分最低、最好考的是：黑龙江外国语学院、河北外国语学院和北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院，2022最低分数线为425分，最低位次为37319名。虽然收分低，但这三所大学均为民办，学费较高，考生需慎重。

录取分数线排名前十名的外国语大学分别是：

北京外国语大学（625分）、上海外国语大学（625分）、北京语言大学（587分）、浙江传媒学院（529分）、广东外语外贸大学（529分）、天津外国语大学（526分）、北京第二外国语学院（524分）、西安外国语大学（523分）、大连外国语大学（520分）、四川外国语大学（516分）。

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2022浙江高考一本录取率是多少 各省一本录取率排名

2022浙江高考一本录取率是15.96%；211录取率是4.40%；985录取率是1.87%。浙江高考2022年高考人数是36万人左右，高考难度是普通模式，难度不高。下面来看本站整理了关于浙江高考一本录取率的相关内容吧！

2022浙江高考一本录取率

2022浙江高考一本录取率：15.96%。

2022浙江高考211录取率：4.40%。

2022浙江高考985录取率：1.87%。

一本录取率指该省所有高考考生中,被一本高校录取的人数比例。全国平均大约是12.43%。

985录取率指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。

211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

2022高考各省一本录取率排名

1、北京一本录取率46.02%

2、重庆一本录取率38%

3、辽宁一本录取率31%

4、天津一本录取率30.44%

5、陕西一本录取率30.32%

6、江苏一本录取率27.98%

7、湖南一本录取率26.76%

8、内蒙一本古录取率26.3%

9、宁夏一本录取率26.09%

10、河北一本录取率25.8%

11、海南一本录取率25.2%

12、安徽一本录取率25.18%

13、黑龙江一本录取率24.94%

14、青海一本录取率22.64%

15、福建一本录取率22.62%

16、山东一本录取率20.53%

17、甘肃一本录取率19.09%

18、吉林一本录取率18.64%

19、四川一本录取率17.72%

20、贵州一本录取率17.68%

21、河南一本录取率16.99%

22、广东一本录取率15.99%

23、浙江一本录取率15.96%

24、湖北一本录取率15.89%

25、山西一本录取率14.43%

26、江西一本录取率13.78%

27、云南一本录取率13.45%

28、广西一本录取率13.06%

什么会影响高考录取率

报考数会影响高考录取率

本届考生水平和试卷难度会影响高考录取率

当届高考报考平均水平是根据高考卷子答题整体状况完成数据分析得出结论的，再加上对考题难易程度的充分考虑、把控，才能明确出重点线应当在哪个分数段较为合理。通常情况下，考题越简易，本科线越高，反过来说越低。寻校网

扩大率会影响高考录取率

指各省市招考部门在原计划的招生人数上展开扩大招生，主要是原因有国家政策需要、学校具体情况需要等。通常情况下，扩大率增加，本科线的“含金量”便会降低。